什么时候该说什么话?

对于想自己教导孩子性教育,并且正在寻找教材、方法的父母,我要提供一点建议,我完全赞同自己教导的作法。不过这不容易,即使在今天这个开明的时代,讨论性的主题仍令人激动、情绪化。当父母想到孩子将来可能会追根究底问一些问题,尤其是性方面的问题时,心中就紧张不自在。

有些父母以及很多过度热心的教育人士常犯的一个错误是:他们太早把太多知识灌输给孩童。那可能会导致他过度早熟,如果向八岁的孩童详细说明性行为,他恐怕不会等一、二十年结婚后,才尝试性行为。

太早教导性知识的另一个危险是,过度的刺激可能会使孩童迫不及待的想要尝试成人世界中令人兴奋的性经验。我的意思并不是指等到童年结束后才提供性教育,而是给孩童的性知识要适量,符合他们在社交上和生理上对性知识的需求。

当孩子询问这方面的问题时,就表示他已经准备好接受性教育了。从他们说的话可以看出他们在想什么,这类问题也可以很自然的提供教导的机会。父母最好的作法就是趁孩童感到好奇时回答这些问题,而不是忽略或规避这些问题,等以后再解释。事先计划的教导往往时间拖得太长,而且单向沟通会令亲子双方都感到不自在。

父母需要主动

虽然用解答问题来教导性知识通常是比较好的方法,但对于从不发问的孩童,这个方法显然不管用。有些男孩和女孩对性知识很好奇,但有些则从来没有想过这方面的事。如果孩童对性知识没兴趣,或者完全不提出疑问,父母仍然无法免除教导的责任。

教导性知识是父母的责任,即使很不容易,还是要完成这个工作。如果你不接受这个任务,别人会替你做┅┅而这个人的价值观也许跟你不一样。

最后一件事很重要,是关于在家中进行性教育的时机。父母应该做好计划,在孩子快进入发情期(青少年出现第二性征快速成长的时期)之前,就必须结束整个性教育的过程。女孩子的发情期大约在十岁到十三岁之间,而男孩子的发情期大约在十一岁到十四岁之间,一旦进入这段发展时期,跟父母讨论性知识往往会令他们感到十分尴尬。这段时期的青少年,通常很讨厌大人闯入他们的天地,除非是他们自己提出问题。换言之,应该由青少年向父母提起这方面的事。

这并不是说父母在时机恰当时,不应主动提供孩子在性、约会、婚姻等方面的建议。我再说一次,一定要体贴青少年的感受,如果他想说,你就好好跟他谈一谈。当父母打破不了尴尬的僵局时,可以交由教会或学校中可信赖的青少年辅导人员来提供协助。


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