亲子相处之道(二)——适当的赞美与批评

对于孩子的行为与思想,成人应当给予适当的响应,来帮助孩子从中获得日后处理其它事件或类似事件的准则,赞美与批评,通常是成人响应时的两种主要模式。
1、适当的赞美
大多数人都相信称赞孩子,可以建立他们的自信心,使他们得到安全感。但事实上,称赞不当的结果,会使孩子产生紧张与恶劣的行为。
在父母对一个孩子说:「你好乖啊!」的时候,他可能会因为心目中的自己完全不是那么一回事,而无法接受父母如此的称赞他。为了要表现「真正的他」,他可能会公开他恶劣的行为,来证明他并非父母所说的那么好。
1)所以称赞孩子时要注意:
a.适当的称赞:针对孩童的努力或成就而说。
b.不适当的称赞:「不」能就他的个人的品格来说。
例如:当一个孩子完成一件手工时,成人应针对他所付出的时间、努力或者创作内容为夸赞的根据,千万不要以好孩子、乖宝宝……不具体且偏向个人人格的内容来夸赞他。
c.称赞的内容:
包含:a)我们的话,b)孩童的演绎。
成人的话必须能清楚的表达出是在赞美孩童的努力、工作、成就、思考或创造,用真诚的口吻,使孩童在听了我们的赞美之后,也会对自己的品格有新的认识。以下为两个例子:
有益的赞美:你的画画得很好,颜色的选择及位置都很有创意。
可能的演绎:我做的很好,也能够自己想象创造。
(无益的赞美:你真聪明。)
有益的赞美:谢谢你帮我洗碗,让我有充足的时间做其它的事。
可能的演绎:我是个好帮手,有能力为别人尽一分力量。
(无益的赞美:你真乖,我没有白疼你。)
适当的赞美,能帮助孩童培养健康的心理,孩童也能从这些话语当中,对周遭世界有正面的认识,变得主动且积极。
 2.适当的批评
建设性的批评是绝不针对孩童个人品格上被否定的特点,而只限制于指出必须要改善或未完成的事,该如何去做。
例如:孩子在餐桌上打翻了牛奶。
适当的批评:牛奶打翻了,要记得再倒一杯,先去拿抹布来。
不适当的批评:你怎么这么不小心,笨手笨脚的!下次要小心点!
当事情出了岔时,最好和孩童就事论事,否则会造成他信心方面的损害,严重时将难以弥补。倘若可行,试着从孩童的小过失中教会孩童一些正确的评价,每一个孩子都需要父母的帮助来辨别什么事情是令人不快和烦恼,什么事情是悲剧或灾祸。在此之前,成人或父母应先控制好自己的情绪,不要用激烈的言词表达自己的不满,否则只会使整个事件演变成一场悲剧。

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