开办青少年主日学的重要

国内许多教会开始办儿童主日学,BTM主日学事工团队在2008年一月份统计,在中国已有510个县开展儿童主日学[注1]。可惜许多的教会根本没有开办青少年级主日学,往往青少年被教会所忽略,他们浪子一样,流浪在教堂之中,或教堂之外。没有接受圣经教导,促使他们困苦流离,如同羊没有牧人一般。为什么教会难以拓展青少年事工呢!分析如下: 1、教会没有意识到要做青少年事工,认为主日学是仅仅是儿童的,必须把他们隔离起来,儿童在成人的崇拜时太吵了,影响着成人的正常崇拜。青少年可以参与成人的崇拜,也可以安静的听道了。 2、青少年正处于逆反期,青少年级的主日学导师若没有与他们建立关系,主日学老师就无法驾驭他们,师生关系处在对立面上。老师觉得学生不听话,很难教他们;学生认为老师不理解他们,觉得很难与老沟通。这样的情况使学生渐渐的流失了,最后无法把青少年级的主日学持续下来。 3、老师没有很好的培训,一个青少年的老师必须接受基本的训练,如青少年的心理、青少年适合的教学法、青少年的活动策划等等方面知识一定要受训练,这样对青少年了解的透彻,使主日学老师更好的吸引青少年,青少年愿意围绕在老师的身边。身为青少年的老师必须有良好圣经与人文的知识,满足青少年的求知欲。 4、家长的错误的意识造成青少年不愿意来主日学,家长认为读书比上主日学更重要,很多的家长不鼓励孩子去主日学,甚至还拦住孩子去主日学。家长的眼中只有成绩,知识层面的成长比一切更重要,而忽略了道德与灵性上的成长。 这一些情况促使青少年主日学扎根教会之中,笔者愿意把您分享开办青少年级主日学的重要性。 一、青少年是特殊的时期 1、改变的时期 这个阶段,是每一个孩子最不稳定的阶段,这一个时期是孩子的心、身、灵在进行变化,也就是被人称为“风暴的青春期。正在从小孩迈入成人的过渡阶段。这一处变化的时期特别中重要,许许多多的青少年出现问题就是在这一个时期,这个时期少年犯罪率被大大副度的提升了,离家出走的、吸毒、怀孕、自杀都有可能会发生。[注2]所以,青少年的时候最容易出现问题的一群人,若没有正常的引导,容易掉入罪恶的陷阱之中。 2、疑问的时期 青少年们在儿童时期所建立的人生观、价值观等的各方面,产生疑问,只到体验到对他们真实有用为止。最重要是对信仰产生怀疑,不再相信上帝,不再相信上帝的创造、不再相信天堂。进入了信仰的困惑的时期,这一个时候处理不好,可能造成青少年离开信仰。正如一个孩说,她从前与现在对人生的看法完成不一样,她说:从前我认为,这个世界是非常和谐的,每样事、物都适得其所,一切都是上帝的安排,看起来优雅而巧妙!但是现在我觉得,一切都是荒谬透顶!。[注3] 青少年的信仰经历怀疑是正常的表现,这也是青春期特有的表现之一,然而,教会都没有开展青少年事工,许许多多的青少年在怀疑期里离开教会。教会应该在青少年处于信仰的怀疑时,给予极时的辅导,引导青少年走出信仰的怀疑期,建立正确的、持久的信仰,让这个信仰永远的建立在青少年的生命中。 3、开放的时期 青少年最容易接受新鲜的事物,这样的特性是很好拓展青少年的前提,但是这也是一个 青少年潜在的危机,这也造成青少年对许许多多的新奇的事物吸引,渐渐的沉溺在其中,无法自拔。[注4]例如,青少年很喜欢网络上的游戏,许许多多的新游戏吸引着他,结果就是沉溺在网络游戏之中。 面对青少年最容易接受新鲜的事物的特性,同要好好的关怀他们,否者青少年极有可能成为罪恶的器具,成为网吧、毒贩、摇滖乐和各样物品销售的对象,魔鬼更要利用新奇的事物来吸引青少年,魔鬼为要吞来青少年的灵魂,[注5]我们其可袖手旁观呢!青少年建立自己的价值观,父母们无法影响青少年,这时教会一定帮助青少年建立真正的价值观,就是合乎真理价值观,成为青少年选择新鲜事物的理论基础。 4、抉择的时期 青少年面临许许多多的抉择,而这一些抉择在青少年的变化中渐渐的流失。青少年有许许多多的抉择,这一些抉择并不一定都会实现。这一个特别提醒拓展青少年事工的人,不要过早的要青少年在信仰上做出抉择,许多的时候,青少年有许多的抉择,教会或主日学老师视为神圣生命的转折点,而青少年只不在别人的鼓励下做的决定,不过是另一个抉择吧了!所以,有时候青少年的抉择成为教育的陷阱。[注6] 青少年的事工拓展者要青少年做出抉择之前,应该有一个和青少年沟通的机会,把具体抉择的内容进行交流,这样才能让青少年的抉择较踏实的落实下来。同时,面临抉择时,最明智的教育者就是允许他们自己做决定。 由于青少年是一个特殊的时期,若教会没有建立青少年事工,教会若不开办青少年级主日学是撒但最欢喜的事情,教会等于把自己的一代送入撒但的口中,让青少年成为罪恶的工具。为了引导青少年的人群回归上帝的怀抱之中,教会必须开展青少年级主日学。每一个教会都有神圣的责任开办青少年级主日学。 二、青少年是教会的今天 青少年给人的印象就是粗暴、喧扰、毛躁、难以驾驭、情绪化、无礼,最糟糕的是他们的反应是无法序料的,一会儿是雨、一会儿是晴、一会儿是阴,真是变化无常。可能青少年身上缺点累累,然而,平心而论,青少年有许许多多的优点:如热诚、有趣、忠贞、充满活力、开放,最重要的就是能吸收所教导的新事物。[注7] 教会若不懂青少年的心,也定睛在他们的缺点之上,教会也不可能投入各样的资源开拓青少年级主日学。就如笔者的教会,由于带职教师没有时间牧养学生,于是主日学同工们决定需要聘请一位专职做主日学事工的教师,重点就是带高中级,包括主日学学生的牧养、教导。与教会经过多次的交涉,会议、会议再会议,商量、商量再商量,最后才确定聘请一位全时间从事主日学事工的同工。 教会也很难找到适合教导青少年的导师,从事青少年事的导师一定要看到青少年的阳光一面,同时这也是一个项极具有挑战性的事奉,这样才会促使你愿意服侍他们,并愿意把自己的时间交给他们。当你赢得青少年的心灵,你就是为教会赢得下一代。但是教会的许许多多人认为,不需要花时投入去做青少年事工,认为这如同把珍珠丢给猪面前一样可惜,倒不如等他们到了高中或高中结束时,开展工作,才不会浪费时间与金钱。这时教会面临一个可怕的现实,就是初中的学生开始远离教会,他们最不愿意被成人当作小孩子看待。 往往教会最头痛的就是这一群人,他们大胆向权威提出反抗;他们大胆反叛成人的决定;他们大胆建立自我为中心的思想体系。这一些情况造成教会不愿意把时间花在一群难以看到希望的这群人身上;同时在青少年事工的难以看到真正的成果,教会希望从青少年中兴起一批工人投入在教会的服事中,而青少年随着升学或就业之故,远离教会。教会狭隘的观念认为白白的花费这么多的人力、物力、财力,却没有什么结果看到。 十年树木,百年树人,教育本就是为塑造人更像基督,而今天教会办教育往往掉入实用主用的陷阱之中,以实用的色彩成为教会开办青少年级主日学的导向,那么教会根本不愿意花费各样的代价投入在青少年主日学。由于青少年一群人就是教会的一份子,也是教会今天事工的对象之一,与成人均分所有的资源。教会开办青少级主日学,源于青少年就是教会的一份子,教会就有责任在圣经上教导他们,引导他们过正常的主日崇拜。 从以上的分析,我们发现教会意识不到青少年级主日学的重要性,以至于许许多多的教会把青少年推到教堂的门口。教会应该重整自己的意识,青少年也是属于教会的一份子,青少年也是教会的今天,为此,无条件的开展青少年级主日学。 三、青少年是教会的资源 青少年若在教会之中断层,教会想从青年人群之中训练一些参与教会事奉的工人,发现为什么人总是这么少呢!有一个根本的原因不是青少年的断层。青少年是从儿童到青年一个中间环节,若失去这一个环节造成青年人群的稀少。教会应该意识到青少年是教会很重要的资源,这一个资源若被发挥到好,教会将会出现一群热情、活力、积极的青年人,教会将有许多可塑之材。 主耶稣看见许多的人,就“怜悯他们,亦即为他们“动了柔肠(原文字义)。为什么被触动?因为他们“困苦流离,如同羊没有牧人一般。羊本性脆弱与盲目,必须有牧羊人带领和保护。无牧人的羊随时会迷失方向,身陷险境,或成为野兽的猎物,或暴毙山头,处境堪忧。 教会对这些光景,岂能无动于衷呢?教会应该具备耶稣的心肠,并像耶稣一样把怜悯的心化作实际的行动。让我们将触动化为行动── 以行动服侍青少年。从这段圣经看到主耶稣有感动,也有行动,他为我们立一个很好的榜样,他更祈求天父打发工人出去,一同行动。主耶稣的工作有三方面:在会堂里教训人(教导)、宣讲天国的福音(布道)、医治各样的病症(服侍)。教会的青少年事工,也应以此为纲领。 1、青少年的教导事工:开展青少年的圣经教导事工,真正建立青少年的信仰,青少年若不建立信仰,以后难以在青年人的生命建造信仰,应该趁着机会好好的建立青少年的信仰,就是最佳时期,错过可能永远没有机会。 透过圣经的教导真理的立场确定的青少年的生活中,在生活早建立正确的观念,让正确的观念指导生活,如青少年的时间观、青少年的娱乐观、青少年的价值观、青少年的人生观、青少年的奉献观、青少年的恋爱观等等 2、青少年的布道事工:青少年在教会里的流失特别的严重,为了赢青少年这一代人,教会必须要开展青少年布道事工。让教会的青少年带领基督徒家庭的青少年或非基督徒的青少年,来参加教会的举办的福音布道晚会,渐渐的影响青少年的生命。 3、青少年的服侍事工:应具体地回应青少年的需要。孤单的,与他们同行;挫败的,建立他们的自信;苦恼的,聆听和开解他们;功课落后的,替他们补习等等。 教会开展以上的工作,为了赢得青少年的一代人,教会尽上自己的责任,花上所有资料、财力、物力。这样做就是效法耶稣爱的心肠,这样做也是学效耶稣爱的行动。 总结:从以上的分析之中,你就会意识到教会具备神圣的责任就是开展青少年级主日学,若教会不开展青少年级主日学,教会将会失去充满朝气勃勃的一群人。为神赢得一群特别的人群,教会必须付代价的开办青少年级主日学。这不是教会可以选择的,若是选择许多的教会不愿意去开拓,而这一个命令,教会必须无条件的开展青少年级主日学。
注[1]:一个主日学团队从全国各收集的报表 注[2]:韦恩莱斯著 吴碧霜译 《璞玉待琢---给青少年辅导》校园出版社 P6—7页 注[3]:韦恩莱斯著 吴碧霜译 《璞玉待琢---给青少年辅导》校园出版社 P7页 注[4]:韦恩莱斯著 吴碧霜译 《璞玉待琢---给青少年辅导》校园出版社 P8页 注[5]:韦恩莱斯著 吴碧霜译 《璞玉待琢---给青少年辅导》校园出版社 P8页 注[6]:韦恩莱斯著 吴碧霜译 《璞玉待琢---给青少年辅导》校园出版社 P9页 注[7]:韦恩莱斯著 吴碧霜译 《璞玉待琢---给青少年辅导》校园出版社 P5页


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