高童的特征与品格教养

第五章

高童的特征与基督教教育

高童是指九岁和十一岁的儿童。

特征

身体方面:【冒险】是中童身体发展最显著的特征之一。

基督教教育:1,父母和教师应该多为高童安排户外活动,并尽量亲身参与。

           2,应当常常提醒高童好好照顾好自己的身体。

 3,应该鼓励高童每天清理自己的房间和床铺。

         

心智方面:【研究】是高童心智特征的钥词。

基督教教育:1,利用他喜欢收集的习性,培养建立良好的嗜好。

            2,鼓励他背诵经文。

            3,介绍多读圣经中历史性书卷。

           4,给他有尝试创新的机会。

社交方面:【合群】是高童社交主要特征之一。

基督教教育:1,指导高童组织班委会及有教育意义的小组,积极参加有益的社团。

           2,要常提醒他,切莫参加黑帮一类的团体。

           3,要鼓励高童尊重权威,特别是父母,牧师和老师,这是上帝喜悦的。

           4,作父母和教师的应亲身参加高童的活动。

          5,不要禁止他看电视,但在时间和内容上应该善于引导。

          

情绪方面::【无畏】是高童情绪的主要特征之一。

宗教教育:1,应当教导高童什么是不应当怕的。也要教导高童什么是应当怕的。

         2,应当教导高童主意控制自己的情绪,不乱发脾气,因为这是上帝不喜悦的。

         3,应该提醒高童不可取笑残疾人士。鼓励他多同情帮助需要帮助的人。

灵性方面:【认真】是高童最显著的特征。也是高童灵性特征的钥词。

基督教教育:1,做父母和教师的应当把握人生的第一个灵性觉醒机会引领高童介绍基督。

           2,不要忽略他的问题,尽量直接和简单的话去回答,如果不能回答的,就说不知道或者稍后再回答。

           3,父母和教师应该在言语行动上做高童的榜样。

           4,可以送他一本圣经。鼓励他祷告,多亲近神。

           5,介绍他阅读圣经及教会历史中伟人的事迹。特别是耶稣。 

            6,鼓励他参加教会的各项活动。

            7,最重要的,最有影响力的是家庭的基督教教育。

 

这是我现在在学习的课程。供参考。

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